「校園植物鎚印」教學活動

「校園植物鎚印」教學活動

在上一個教學活動裡，孩子們體驗到植物的世界擁有如此的繽紛色彩，也利用「馬藍」葉子的染液，染出了屬於自己獨特的頭巾創作，有的孩子馬上就動起腦筋，想要在校園植物裡找「色彩」，有何不可呢？我們就來試試看，能不能用最簡單的方法讓植物的顏色「跑」出來。這也是鄉土植物的一種運用，又能讓孩子們思考、嘗試，創造出自己獨特的作品。不過在植物的採集上，如何避免破壞植物生命和校園生態，是我們首先要考慮的問題。

於是我們設計了「校園植物鎚印」的活動，以孩子們每天都會接觸到的校園植物為材料，讓孩子想辦法把植物的花、葉子或任何部位的顏色印到小卡片上，自己做個書籤創作，並幫所採集的植物作個身份證，從這裡出發來認識校園植物。當然認識校園植物是後續的教學活動了！

一、教學設計6-4-1.pdf

二、教學活動內容及說明6-4-2.pdf

三、教學歷程動態評量--學生反應評量6-4-3.pdf

四、演示教學檢討會及同儕對話記錄6-4-4.pdf

五、「校園植物鎚印」寫真--美麗的書籤






老師講解	老師講解	老師講解
老師講解	老師講解	學生聽講
室內試鎚	室內試鎚	室內試鎚
室內試鎚	室內試鎚	室內試鎚
在後花園鎚宣紙	在大張宣紙試鎚的效果	在大張宣紙試鎚的效果